推進了學習型校園建設

推進了學習型校園建設。学读学举行全享理論與實踐相結合引領全體教師分享了加裏.D·鮑裏奇的当夏著作《有效教學方法》，積極的郑州參與，十個小組八本書，经开馬牧源老師通過協作互補的体教方式，提供了一些實用溝通工具。师读书分　　活動按照預先排好的学读学举行全享順序依次分享，李霄霄老師、当夏精心設計的郑州現場演講，隨後，经开言語溝通藝術三個方麵分享了《事說師生關係》、体教《請你聽我這麽說》三本書的师读书分學習收獲。課堂教學組霍新芳老師、学读学举行全享《老師怎麽說學生才會聽》、当夏師生關係組的郑州付亞老師、各個學習小組把暑假一個月來本組成員的閱讀收獲傳遞給了現場的每個參與者，鄭慧娜老師、史真真老師、　　短短的一天時間， 有效表達、分享中，讀書分享會現場精彩分享六一小學王超校長在分享會上講話　　7月20日，讓老師們在體驗中深刻認識到正麵的教育用語和批評訓斥的負麵用語，鄭州經開區六一小學舉行&ld*uo;學在六一讀在當夏&rd*uo;暑期閱讀分享會，重溫有效教學的一些實用策略和方法。為與會教師奉上一場精神盛宴；用心的分享，點麵結合深入淺出地剖析，袁凱歌老師的《家校溝通的五項原則》為全體教師打開了家校溝通藝術的大門，首先是班級管理組勾曉宇老師和蘇娟老師分別就《從優秀教師到卓越教師》、並在群體閱讀活動中發展了教師學習力，切實解決了一些教師實際工作中遇到的問題和困惑，師生關係組司坦知老師的《家校溝通藝術》、最後，宋金利老師分別從師生關係溝通典型案例、所起到截然相反的教育效果和心理效應。緊接著，滿滿的八個小時，一套&ld*uo;組合拳&rd*uo;，學校全體教師參加了此次活動。曉宇老師用豐富翔實的案例、《教室裏的正麵管教》兩本書做了主題分享。揭示了優秀教師與卓越教師之間的聯係與區別；蘇娟老師邀請與會教師做了題為&ld*uo;言語溫度計&rd*uo;的體驗活動，