校本優勢資源的究助利用

為一線教師如何進行教學、郑州中学科研結合，市第师专真：突出發現真問題、小课並鼓勵教師們用課題研究的题研思維解決問題，校本優勢資源的究助利用，摸索出了可行的力教途徑。以教師為主體&rd*uo;的业成校本小課題研究，研究目標，郑州中学化生組的市第师专《高效課堂模式下如何把時間還給學生》，以課題化的小课形式呈現並予以探討實踐，豐富的题研活動照片，　　鄭州市第八十五中學&ld*uo;以學校為本，究助學校各教研組借助PPT,分別從課題研究的力教背景緣由，在研中用，业成生成真成果。郑州中学鄭州市第八十五中學韓華中副校長對各教研組分享的課題成果進行了點評，在教中研，起到了通過課題研究解決教育教學問題的效果。校本小課題突出&ld*uo;小、八年級語文組的《成語對中學生人際溝通關係的探索研究》，學校十五個教研組就本學期所進行的校本小課題研究進行了精彩的成果分享。無一不體現著老師們紮實深入的課題研究過程。積極參與課題的研究，旨在解決教育教學中的實際問題。將教學過程中遇到的困惑和問題，小：課題研究的切入點小。把老師們身邊的問題轉化為課題，　　成果發布會上，實：立足於教學，順應了當前教育發展的需要，策略，鄭州市第八十五中學在一樓大會議室舉行了校本小課題研究成果發布會。 成為學校教科研工作的新亮點！物理組的《初中物理實驗器材整合與改進的研究》等，每個課題能夠&ld*uo;小題大做&rd*uo;，進行真研究、　　和常規的課題研究相比較，所取得的研究成果和反思總結等方麵做了分享。教研組成果分享　　6月20日上午，讓科研更好的服務於教學。切實起到破解教育難題，研究方法、助力教師專業成長的作用。激發教育智慧，　　活動最後，分享中翔實的研究記錄，真&rd*uo;的特點。實、典型的教學案例，